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先天听障不影响学习邓瀚颖UPSR成绩考获A

发布时间:2020-06-18  作者:   分类:P佳生活  
先天听障不影响学习邓瀚颖UPSR成绩考获A15年前,当医生在产后第2天宣布孩子患有先天性听觉障碍时,邓锦鸿夫妇强忍内心极大的伤痛,勇敢地决定要不顾一切偿还孩子一个正常的世界。 今天他们成功做到了,除了陪同孩子练习手语和口语外,为了能让孩子在聋哑自助中心进一步学习,特地从威省搬迁到槟岛来居住,之后更要求正常的小女儿也加入手语班,和爸妈一起走进哥哥的无声世界。 当4个月大的儿子第一次懂得用手语来表达“我要牛奶”时,他们喜极而泣;当12岁的儿子在UPSR考试中得到“全科合格,一科A”时,他们更看到了所有聋哑孩子的希望。 邓锦鸿夫妇初当父母,第一次抱起期待已久的宝宝时,所流的眼泪却是悲多于喜。 “瀚颖出世的隔天,医生就告之孩子失聪这令人沮丧的消息,我当时很痛很痛地望着熟睡中的瀚颖,完全无法想像这无声世界里的孩子,未来将面对怎样的命运。” 但妈妈王美香是坚强且伟大的,她和先生邓锦鸿泪也来不及擦乾,就忙着四处打听及寻找可以为孩子带来希望的途径。 “首先,我和先生马上报名手语班,由于学习积极认真,几个月的时间就将手语的基本窍门学上手,而接下来的任务,就是要零岁的瀚颖跟我们一起学手语。” 她说,学手语,是所有失聪儿的父母最关键的沟通桥樑,宝宝一抱回家,他们就将所学的手语与他沟通,与其说要瀚颖熟悉和习惯手语,倒不如说是为了训练自己的手语。 “学手语需要非常集中,也只能选择其中一种语言,最终我们选择了马来文,现在我们都是以马来文和瀚颖沟通。”心要够狠但不放弃 刚开始,“场面”非常混乱,宝宝一哭,又不能开口“哄”,爸妈也显得不知所措,在不懂表达也听不到任何回应的情况下,大人和孩子曾出现“鸡同鸭讲”的局面。 “在教导失聪孩子时,父母的心一定要够狠,不心软、不妥协也不放弃,一定要很严肃地要求孩子看着自己的动作,要他明白这些动作都是能让他表达内心想法的方式。”此外她说,儘量运用口语、手语、笔谈、板书、图片、实物、动作、表情等肢体语言,以期达到沟通的目的。 “要做甚幺之前,你都得用手语告诉妈妈。”这是美香一直坚持的。终于,4个月大的瀚颖捉懂了妈妈的方式,肚子饿了就比一个“牛奶”的手势,还有“爸爸”、“妈妈”,那也是他熟悉手语后最常用到的。 为孩子从威省搬到槟岛2岁,夫妇俩把瀚颖送到槟城YMCA聋哑自助中心,为了更方便接送孩子,他们从威省搬迁到槟岛来,成功调整了自己的心态和脚步,勇敢坚强地陪孩子一起走进无声世界。 7岁,瀚颖开始察觉了自己的“与众不同”,他红着眼睛问爸爸:“为甚幺我听不到?”在了解自己的缺陷后,偶尔也会“比”得不耐烦,自己向自己发脾气说:“如果我能听得到,多好!”有时,大家都不明白他在说甚幺时,他也会气恼地说:“算了,我不说了。” 爸妈看在眼里,往往都心痛得说不出一句话来。 “我也想,想听听他的声音,也想他听到我们的声音,听到我们都在听的音乐。” “老实说,从知道自己拥有失聪儿开始,虽然表面上表现得很坚强,但内心里其实也用了整半年的时间去调整和适应,半年后才真正接受翰颖是个失聪儿的事实。但当看着他一天天不断进步后,我的心也越来越踏实,瀚颖是个难得的好孩子,他从没让我们失望,一直都很努力很努力的。”美香欣慰的说。失聪儿学习要趁早 很多失聪儿的父母都会在孩子7岁后才把他们送去学校,但锦鸿认为那已太迟,孩子届时会跟不上别人,会给他带来很大的影响。 “YMCA聋哑自助中心明年将开办幼儿园,1至6岁的孩子都可以一起来学习,我觉得这是很好的机会,父母应该腾出时间陪孩子一起出席,记住,越早越好。” 就像瀚颖,从小开始学习,UPSR考试时,惊喜的拿了全科及格一科A,爸妈开心得眼泪都快掉出来了,这是他们从不奢望,也不敢去想的事。 “一个有缺陷的孩子可以和正常孩子平起平坐,瀚颖真的做到了,连最难的写作和理解都顺利通过,其他的孩子,你们也一样可以。” 不知如何用手教性教育 目前夫妇俩面临最大的难题,是如何用手语来让瀚颖了解性教育?“瀚颖现已15岁,慢慢的他也会对这方面的问题产生疑问,有时在学校看到他和女同学毫无芥蒂地出现肢体上的接触时,我们都想阻止他,告诉他要和女生保持距离,当他打着问号说:‘为甚幺?’,我们却又一时答不上来。” 尤其是在失聪儿单纯的世界里,一个动作永远就只有一个意思,和普通人一种语言多种解释,是有差别的。 美香说,在瀚颖的世界里全部的事物都是很简单很完美的,一就是一,永远不会有二。所以,外面的世界对他来说很不可思议,人性的複杂和黑暗,他或许永远也不会懂。 “我几岁才可以自己去逛街?”瀚颖开始也会提出这样的要求,但美香却放心不下,虽然她明白让孩子多去接触外头的世界能加速他的成长和思考。 “慢慢来吧,我现在已鼓励他踩着脚车到附近书店或商店走走,他性格较内向,面对外人总是静静坐在一旁,我和他爸爸儘量协助他克服此难关,但他终究得跨出这一步。” 教孩子用完整手语沟通 在家,他们都是坚持用完整的句子和瀚颖沟通,锦鸿说,这主要是加强他的沟通技能,帮助他日后能更顺利的与外人沟通。 “聋哑者都习惯用单字比手语,所以他们的表达方式都非常直接又令人难以理解,尤其是他们写的文章,外人一个字也看不明白。”为了替儿子铺好后路,这15年来即使再辛苦再麻烦,他们都从不对孩子有一丝的“宽容”。 瀚颖升上中学后,开始面对某些问题。“为何我都不明白他们在说甚幺?”一般聋哑孩子都用单字手语沟通,这和瀚颖又有了代沟。 “过后,他也学了同学们的那一套,但在家里和我们沟通时,都还是用完整的手语。” 失聪儿习惯用单字沟通,他们写的文章,一般人是完全看不懂的,而瀚颖因为平日惯用完整句子,所以才佔了优势。 “对失聪儿的教育应该循序渐进,要有耐心。所以,父母千万别怕麻烦,再辛苦一点也要陪孩子一起努力。”/副刊•报导:林春莲•2007.06.12

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